カテゴリー: 新着情報・募集要項

プログラム名：学生主体の授業運営手法WS

【詳細】
・日時：２０２５年８月２９日（金）１３：００～１７：００
・方法：Zoomによる実施
・対象：大学・高専等の機関において教育に携わる教職員等
・人数：３０名　（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：テキスト代5000円
　　　　＊いずれも別途消費税がかかります。学内教職員の自己負担はありません。
・申込方法：お申込みください。
　https://forms.gle/eq5Aukx7Cy1yZXZj9
・申込締切：２０２５年７月２８日（月）まで。
　なお、定員に達した場合、早めに申し込みサイトを閉じる場合があります。

【概要】
理工系学部では従来から、実験・実習や卒業研究等の中でアクティブラーニングが広く実践されてきました。これら「高次のアクティブラーニング」に対し、知識の定着・確認を目的とした講義等で実践されるアクティブラーニングは「一般的アクティブラーニング」と呼ばれています。このワークショップでは、「一般的アクティブラーニング」を効果的に実践するための、学生主体の授業運営手法を身につけます。

【担当者】
ダイナミックヒューマンキャピタル　代表取締役　中村文子
（略歴）P&G ジャパン、ヒルトン東京ベイにて人材・組織開発に携わる。ボブ・パイク氏の提唱する「参加者主体」のクラス運営、トレーニングをその日のみの「イベント」に終わらせないアプローチを実践している。人材育成分野で30年以上の経験を有する。The Bob Pike Group マスタートレーナー。
（大学における研修実績）
2009年～2012年　SPODフォーラムで1日講座「教員主導・学生主体の授業の進め方」担当
2013年12月　大学評価・学位授与機構、および、大阪大学教育学習支援センター主催により、「学生主体の授業デザインと運営手法～アクティブ・ラーニングの基盤 体験セミナー」開催 2015年より年に2回、芝浦工業大学で「学生主体の授業運営手法WS」を実施.。

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：研究室指導に必要なコーチング技能入門WS

【詳細】
・日時：２０２５年８月４日（月）１３：００～１６：００
・場所：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：大学・高専等の機関において教育に携わる教職員等
・人数：先着30名程度（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：無料
・申込方法：下記よりお申込み下さい。
　　　https://forms.gle/4buvE5U7RgxiF1gZ6
・申込締切：２０２５年７月２１日（月）まで。
　なお、定員に達した場合、早めに申し込みサイトを閉じる場合があります。

【概要】
コーチング技能の活用によって、学生の考える力、自発性や応用力、可能性を引き出し、学生の個性を活かすことができます。この研修ではワークを交えながら、研究室指導に必要なコーチング技能の基本、準備、ティーチングとの使い分けなどを学びます。また、遠隔コーチングのメリットとデメリット、留意点などについて解説します。

【到達目標】
1. 研究室教育の強みと弱みを説明できる。
2. 自身の研究室教育の特徴を分析できる。
3. コーチングの概略について説明できる。
4. コーチングとティーチングを使い分けることができる。
5. コーチングを体験する。

【担当者】
浜野　学（芝浦工業大学工学部教授）
日本オリンピック委員会、日本スケート連盟フィジカルコーチ及びトレーナー（1996～2008）、関東学院大学アメリカンフットボール部コーディネーター（1995-2005）、関東学院大学ラグビー部フィジカルコーチ(2006-2008)

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：アカデミック・アドバイジング入門

【詳細】
・日時：２０２５年７月５日（土）１３：００～１５：３０
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：理工学教育に関わる大学・高専等の教職員
・人数：先着３０名程度（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：無料
・申込方法：下記よりお申込みください。
https://forms.gle/amZUr3fYcy16vh3D8
・申込締切：２０２５年６月１４日（土）まで。
なお、定員に達した場合、早めに申し込みサイトを閉じる場合があります。

【概要】
アカデミック・アドバイジング（AA）は、学生が自身の将来目的や目標を明確にし、その達成に向けて、学生自身が行動できるように支援する取り組みです。アドバイザーは、学生の状況や進捗を適切にアセスメントしながら、個々のニーズに応じた支援を行います。
AAは、学生のスチューデント・サクセスを支える支援として米国で発展してきました。AAは、多様な背景をもつ学生に適切な支援を提供することで、大学に対する満足度を高め、退学率の低下や在籍継続率・卒業率の向上といった成果にもつながると報告されています。とくにコロナ禍以降、学生一人ひとりの課題やニーズに寄り添う支援の重要性は高まっています。
この研修では、AAの基本的な考え方やアカデミック・アドバイザーの役割について、具体的な事例を交えてわかりやすく解説します。
さらに、「スチューデント・サクセスとは何か」、「AAを通じてどのような支援が可能か」について、参加者同士で考えるグループワークも行います。

【到達目標】
1. アカデミック・アドバイジングの機能について説明することができる。
2. 学習成果を達成するための具体的なアカデミック・アドバイジング方策を提案することができる。
3. アカデミック・アドバイザーとして必要とされる能力について説明することができる。

【担当者】

清水　栄子（愛媛大学教育・学生支援機構准教授）
広島大学教育研究科人間科学専攻博士課程修了（博士（教育学））。専門は高等教育。
安田女子大学職員、公立大学協会事務局主幹、国立高等専門学校法人阿南工業高等専門学校FD高度化推進室特命講師、愛媛大学教育企画室助教、講師、追手門学院大学共通教育機構などを経て、2024年4月より現職。
日本アカデミック・アドバイジング協会（JAAA）会長、初年次教育学会理事。著書に「アカデミック・アドバイジング－その専門性と実践－日本の大学へのアメリカの示唆」（単著）、「大学SD講座２大学教育と学生支援」（分担執筆）、「大学の学習支援Q＆A」（共編著）などがある。

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：カリキュラムの整合性と学修成果の可視化について学ぶWS

【詳細】
・日時：２０２５年６月２９日（日）１３：００～１６：００
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：理工学教育に関わる大学・高専等の教職員のうち、所属組織でカリキュラムの整合性や学修成果の可視化の役割を担っている方
・人数：残席１０名程度
　　　（希望者多数の場合、個別コンサルを希望される方を優先します）
・費用：無料
・申込方法：下記よりお申込み下さい。
　　　　https://forms.gle/NAaktthneR4STDEB7
・申込締切：２０２５年６月１４日（土）まで。
　　　　　　なお、定員に達した場合、早めに申し込みサイトを閉じる場合があります。

【概要】
第4サイクルの機関別認証評価では、内部質保証がますます重要視されてきます。その際、DPに鑑みて提供カリキュラムの整合性をとること、DP達成を根拠づける学修成果の可視化方法等が大きな問題となるでしょう。このセミナーでは、芝浦工業大学における取り組みを議論の始点にして、参加者の方々の取り組みも共有して頂きながら、各組織の課題と課題解決のヒントを考えていきます。
セミナー終了後には日をおいて、個別にコンサルティングをすることも可能です。参加申し込みの際に、
・所属組織でのカリキュラムの整合性や学修成果の可視化に関するご自身の役割
・現状までに取り組んでいること
・今回のセミナーでヒントを得たいこと
・個別コンサルの希望の有無
をお聞きしますのでご用意ください。

【到達目標】
1. DPに基づくカリキュラムの整合性について説明できる。
2. DP達成を根拠づける学修成果の具体例について説明することができる。
3. カリキュラムの整合性と学修成果の可視化について、所属組織の課題を認識し、コンサルの中で課題解決のヒントを得ることができる。

【担当者】
榊原 暢久（芝浦工業大学　教育イノベーション推進センター長・教授）

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：反転授業入門WS

※本研修は終了しました。

【詳細】
・日時：２０２５年５月２４日（土）１３：００～１６：００
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：理工学教育に関わる大学・高専等の教職員等
・人数：先着３０名程度
　　　　（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：無料

【概要】
アクティブラーニングを実践する手段の一つとして、反転授業には高い関心が寄せられており、反転授業の効果を示すデータも多数報告されています。しかし、ご自身の授業に反転授業を取り入れようとすると、負担を感じられることも多いようです。一方、この数年で蓄積されたオンライン教育の経験は、反転授業導入に対する敷居を低くしているとも考えられます。
そこで、理工系科目における反転授業の導入を念頭に置きながら、反転授業を中心とした授業設計の考え方、事前学習教材を準備するときの留意点などについて学ぶことを目的に、本ＷＳを開催いたします。
WS後半では、ご自身の担当授業を対象に、反転授業の簡単なシナリオについてお考えいただく時間を設ける予定です。反転授業に関心のある方、ご自身の担当科目に反転授業を取り入れてみたいと考えている方は是非ご参加ください。

【到達目標】
・反転授業とは何かを説明できる。
・反転授業が有効に機能するための条件を説明できる。
・反転授業を設計できる。

【担当者】
角田和巳（芝浦工業大学 工学部 機械工学課程担当）
長年にわたりICTを活用した授業配信や学修支援に従事。私立大学情報教育協会常務理事として教育改善の調査研究にも取り組み、学外等で各種講演を行っている。

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：授業デザインＷＳ

※本研修は終了しました。

【概要】
理工系科目のような積み上げ式かつ比較的大規模なクラスサイズの科目で、高い活動性や双方向性をもつ講義を実現するためには周到な授業設計が必要です。その骨組みとなるのがシラバスであり、それを実現する第一段階が授業デザインです。授業デザインWSでは、理工系科目で取り入れられている実践事例を参照しながら、半期の授業デザイン、1回の授業デザインの基本を身に着けます。

・日時：２０２５年３月１１日（火）１３：００～１７：００
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：大学・高専等の機関において教育に携わる教職員、非常勤講師等
・人数：先着３０名程度（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：無料

【WSの到達目標】
＜前半：半期の授業デザイン＞
１．基礎的な授業デザイン方法を修得することができる。
２．自身の授業をふり返り、成果や課題、改善点を明らかにすることができる。
３．自身の授業における授業デザインに関する課題解決のヒントを得ることができる。
＜後半：1コマの授業デザイン＞
１．1コマの授業デザインの基本を学び、「発問」を取り入れる方法のヒントを得ることができる。
２．自身の１コマの授業構成をふり返り、成果や課題、改善点を明らかにすることができる。
３．授業の取り組みについて他者と話し合うことで、自身の1コマの授業における課題解決のヒントを得ることができる。

【担当者】
榊原暢久（芝浦工業大学　教育イノベーション推進センター　教授）

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：学生の学修を促すシラバスの書き方WS

※本研修は終了しました。

【概要】
双方向性をもつ講義を実現するため、また学生の自主学習を促すために授業設計が大切な要素の一つと考えられており、その骨組みとなるのがシラバスです。教員によっては、大学のホームページ等で参照できるシラバスとは別に、初回講義でより詳細なシラバスを配布する教員もいます。本WSはシラバス作成に関して概観した後、ご自分のシラバスをグループ内で共有していただく予定です。授業目的や達成目標を振り返り、必要に応じて改訂し、より学生の学修を促すシラバスになることを目指しています。

・日時：２０２５年２月２７日（木）１３：００～１５：００
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：大学・高専等の機関において教育に携わる教職員、非常勤講師等
・人数：先着３０名程度（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：無料

【WSの到達目標】
1.シラバスの基本的な構造について説明することができる。
2.自身の授業における達成目標を振り返り、適宜改訂することができる。
3.自身の授業における学生の学修を促すシラバスの書き方のヒントを得ることができる。

【担当者】
榊原暢久（芝浦工業大学　教育イノベーション推進センター　教授）

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：学生主体の授業運営手法WS

※本研修は終了しました。

【概要】
理工系学部では従来から、実験・実習や卒業研究等の中でアクティブラーニングが広く実践されてきました。これら「高次のアクティブラーニング」に対し、知識の定着・確認を目的とした講義等で実践されるアクティブラーニングは「一般的アクティブラーニング」と呼ばれています。このワークショップでは、「一般的アクティブラーニング」を効果的に実践するための、学生主体の授業運営手法を身につけます。

・日時：２０２５年３月４日（火）９：３０～１７：００
・会場：本学豊洲キャンパスでの対面研修
・対象：大学・高専等の機関において教育に携わる教職員等
・人数：３０名程度　（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：テキスト代5000円
　　　　＊別途消費税がかかります。芝浦工業大学教職員の自己負担はありません。

【講師】
ダイナミックヒューマンキャピタル　代表取締役　中村文子
（略歴）P&G ジャパン、ヒルトン東京ベイにて人材・組織開発に携わる。ボブ・パイク氏の提唱する「参加者主体」のクラス運営、トレーニングをその日のみの「イベント」に終わらせないアプローチを実践している。人材育成分野で20年以上の経験を有する。The Bob Pike Group マスタートレーナー。
（大学における研修実績）
2009年～2012年　SPODフォーラムで1日講座「教員主導・学生主体の授業の進め方」担当
2013年12月　大学評価・学位授与機構、および、大阪大学教育学習支援センター主催により、「学生主体の授業デザインと運営手法～アクティブ・ラーニングの基盤 体験セミナー」開催
2015年より年に2回、芝浦工業大学で「学生主体の授業運営手法WS」を実施

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：新任教職員研修プログラムの構築の仕方に関するセミナー

※本研修は終了しました。

【概要】
「新任教員研修の現状」、「新任教員研修の基本枠組み」、「典型的な研修内容と事例」、「実施のための講師やリソース」について、講師からの情報提供を議論の始点にして、参加者の方々の取り組みも共有して頂きながら、各組織での新任教職員研修導入の可能性と課題解決のヒントを考えていきます。セミナー終了後には日をおいて、個別にコンサルティングをすることも可能です。
参加申し込みの際に、
・所属組織での新任教職員研修に関するご自身の役割
・現状までに取り組んでいること
・今回のセミナーでヒントを得たいこと
・個別コンサルの希望の有無
をお聞きしますのでご用意ください。

・日時：２０２５年２月２０日（木）１３：００～１６：００
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：所属組織で新任教職員研修プログラム構築を目指しており、必要に応じて個別コンサルも希望される方
・人数：２０名程度（希望者多数の場合、個別コンサルを希望される方を優先します）
・費用：無料

【セミナーの到達目標】
1. 新任教員研修の基本的枠組について説明できる
2. 他大学の取組の現状を知り、所属機関での新任教職員研修導入や課題解決のヒントを得ることができる

【担当者】（登壇順）
山咲 博昭（広島市立大学　教育基盤センター／大学評価・IRセンター　講師）
榊原 暢久（芝浦工業大学　教育イノベーション推進センター長・教授）
君島 菜菜（大正大学　総合学修支援部部長）
竹中 喜一（近畿大学　ＩＲ・教育支援センター　准教授）

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：英語による授業のためのWS

※本研修は終了しました。

【概要】
グローバル化に伴い、英語で授業を実施することが求められるようになってきました。その必要性に関して異なる考え方がありますが、対面や遠隔の環境でも留学生を積極的に受け入れる大学や留学を希望する学生数は増加傾向にあります。英語開講の授業は、このような変化に対応する一つの手段ではないでしょうか。
本ワークショップ（WS）は、Zoomによる同時双方向型オンライン開催となります。WSの流れは、（１）科目を英語で教える留意点を概観、（２）コミュニケーションを促進する活動内容を共有、そして（３）レッスンプランの共有、となります。参加者の皆様には事前課題としてレッスンプランを作成して頂きます。WSの目標は、ご自身の授業で活用できる実践的なアイディアを多く持ち帰っていただき、より自信を持って担当科目を英語で教えられることです。
Zoomの機能を利用し、皆様と意見を共有する時間を多く設けますので、積極的に参加してくださると助かります。具体的には、クラスの概要、英語で教えることの懸念や抱負、成功例、失敗例、活動案等をペアやグループ等で共有していただく予定です。その際、より良いコミュニケーションを図るために、可能であればカメラをオンにしていただくと幸いです。
　本WSは、英語で科目を教える事に経験が浅い教員を対象としており、使用言語は英語の予定ですが、柔軟に対応いたします。

・日時：２０２５年２月２２日（土）１０：００～１２：００
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：大学・高専等の機関において教育に関わる大学・高専等の教職員
・人数：先着３０名程度（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：無料

【到達目標】
・科目を英語で教える活動案・レッスンプランを作成することができる。
・わかりやすい英語で学生とコミュニケーションする準備ができる。

【担当者】
恒安眞佐（芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター／建築学部 教授）

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp