投稿者: 教育イノベーション推進センター

プログラム名：ルーブリック評価入門WS

【概要】
高等教育においては、「何を教えたか」から「何を学んだか」というパラダイム転換の必要性が言われ、成績評価についても多様な評価方法・基準を設定することが求められています。また、オンライン教育において従来の一斉テスト実施は難しい状況ですが、それをレポート評価で代替する場合、ルーブリック評価表を用いることが有効です。本プログラムでは、成績評価の目的・意義から出発して、高等教育において近年注目が集まっているルーブリック評価表を用いた評価についての基本的な考え方を理解し、ルーブリック評価表作成の基本を身につけることを目的とします。

【到達目標】
1. 到達目標に基づく成績評価の基本について説明できる。
2. ルーブリックを用いた評価の意義と利点について説明することができる。
3. ルーブリック評価表の素案を自ら作成することができる。

・日時：２０２２年７月９日（土）１３：００～１５：００
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：理工学教育に関わる大学・高専等の教職員等
・人数：先着３０名程度（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：無料

・申込方法：下記よりお申込み下さい。

https://forms.gle/KfGiPqQUPtKPyoBk9

・申込締切：２０２２年６月２５日（土）まで。
なお、定員に達した場合、早めに申し込みサイトを閉じる場合があります。

【担当者紹介】
榊原 暢久（芝浦工業大学　教育イノベーション推進センター　教授）

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター事務課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：研究室指導に必要なコーチング技能入門WS

【概要】
コーチング技能の活用によって、学生の考える力、自発性や応用力、可能性を引き出し、学生の個性を活かすことができます。この研修ではワークを交えながら、研究室指導に必要なコーチング技能の基本、準備、ティーチングとの使い分けなどを学びます。また、遠隔コーチングのメリットとデメリット、留意点などについて解説します。

【到達目標】
1.研究室教育の強みと弱みを説明できる。
2.自身の研究室教育の特徴を分析できる。
3.コーチングの概略について説明できる。
4.コーチングとティーチングを使い分けることができる。
5.コーチングを体験する。

・日時：２０２２年７月２日（土）１３：００～１６：００
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：大学・高専等の機関において教育に携わる教職員等
・人数：先着30名程度（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：無料

・申込方法：下記よりお申込み下さい。

https://forms.gle/3ZiJW1F6dA9w1m5S7

・申込締切：2022年6月18日（土）まで。
なお、定員に達した場合、早めに申し込みサイトを閉じる場合があります。

【担当者紹介】
浜野　学（芝浦工業大学工学部教授）
日本オリンピック委員会、日本スケート連盟フィジカルコーチ及びトレーナー（1996～2008）、関東学院大学アメリカンフットボール部コーディネーター（1995-2005）、関東学院大学ラグビー部フィジカルコーチ(2006-2008)

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター事務課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：ミドルマネジメントについて考えるWS

【概要】
学長のリーダーシップが強調され、政策的にも予算や権限の強化が推し進められている。しかし、リーダーシップとはフォロワーシップとの関係性で成り立つもので、教職員組織におけるミドルにいかなる役割を期待するか、その役割を果たすためのミドル育成はどうあるべきかといった基本的事項も明確ではない。このセミナーでは、ミドルに求められる能力や役割、そのための育成方法について、講師からの情報提供と参加者間での議論を通して考える。

【到達目標】
（１） リーダーシップとフォロワーシップの関係性について説明できる。
（２） ミドルに求められる能力や役割について考え、自身の課題を認識できる。
（３） 自学で役割を果たすためのミドル育成のヒントを得ることができる。

・日時：2022年6月27日（月）13：00～16：00
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：高等教育機関において、複数の組織にまたがるマネジメントを担う教職員
※例えば、学長室員、学長補佐、学部長、学部長室員、学部長補佐、研究科長、研究科長室員、研究科長補佐、 および関連する部課長クラスの職員の方々（ミドル）を想定しており、学科長やその他の教員の方々は対象外です。
・費用：無料
・人数：先着３０名程度（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）

・申込方法：下記よりお申込み下さい。
※必須事項として、ミドルマネジメントとして感じている課題・悩みを、その背景を含めて500字以上で書く欄があります。

https://forms.gle/wjFEJ5PaT4FNVTHo7

・申込締切：2022年5月30日（月）まで。
なお、定員に達した場合、早めに申し込みサイトを閉じる場合があります。

【講師】
両角亜希子：東京大学大学院　教育学研究科　大学経営・政策コース　教授　
（略歴）慶應義塾大学環境情報学部卒、東京大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（教育学）。産業技術総合研究所特別研究員、東京大学大学総合教育研究センター助手、助教、東京大学大学院教育学研究科講師、准教授を経て2022年より現職。専門は大学経営論。著書に『学長リーダーシップの条件』『日本の大学経営－自律的・協働的改革をめざして』など。

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター事務課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：反転授業入門ＷＳ

【概要】
アクティブラーニングを実践する手段の一つとして、反転授業への関心が高まっています。また、現在多くの大学で行われているオンライン教育への取り組みは、今後反転授業を展開していく契機となる可能性もあります。そこで、理工系科目における反転授業の導入を念頭に置きながら、反転授業を中心とした授業設計の考え方、事前学習教材を準備するときの留意点などについて学ぶことを目的に本ＷＳを開催いたします。WS後半では、ご自身の担当授業を対象に、反転授業の簡単なシナリオについてお考えいただく時間を設ける予定です。反転授業に関心のある方、ご自身の担当科目に反転授業を取り入れてみたいと考えている方は是非ご参加ください。

【到達目標】
・反転授業とは何かを説明できる。
・反転授業が有効に機能するための条件を説明できる。
・反転授業を設計できる。

・日時：２０２２年５月２８日（土）１３：００～１６：００
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：理工学教育に関わる大学・高専等の教職員等
・人数：先着３０名程度（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：無料

申込方法：下記よりお申込み下さい。

https://forms.gle/PCYenNvTe2GNXCMy5

申込締切：２０２２年５月１４日（土）まで。
なお、定員に達した場合、早めに申し込みサイトを閉じる場合があります。

【担当者】
角田和巳（芝浦工業大学 工学部 機械工学科教授）
長年にわたりICTを活用した授業配信や学修支援に従事。私立大学情報教育協会常務理事として教育改善の調査研究にも取り組み、学外等で各種講演を行っている。

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター事務課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：ファカルティ・ディベロッパー養成講座

※本講座は募集定員に達したため受付を終了しました。

【実施目的】
ＦＤを企画・実施する立場にあるファカルティ・ディベロッパーに求められる基礎的な知識・技能・態度を育成する。

【到達目標】
１．所属する機関において，なぜＦＤが必要なのかを説得力をもって説明できる。
２．所属する機関のＦＤ活動を振り返り、特徴と課題を抽出することができる。
３．ＦＤのさまざまな場面で求められる課題解決の方法を提案することができる。
４．ＦＤに関する多様な考え方や実践事例を尊重し、共に学びあう雰囲気に貢献する。

・日時：２０２２年６月２５日（土）９：３０～１７：００
　　　　　　　　　６月２６日（日）９：３０～１７：００　の２日間
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・主催：理工学教育共同利用拠点（芝浦工業大学教育イノベーション推進センター）
　　　　教職員能力開発拠点（愛媛大学教育・学生支援機構教育企画室）
・後援：日本高等教育開発協会
・対象：大学・高専等の機関において教育に携わる教職員
・人数：３０名程度（同一機関2名迄に制限させて頂きます）
・費用：無料（配布資料および修了証はpdfファイルでの配布、印刷体での送付なし）

【講師】
佐藤　浩章　　大阪大学　全学教育推進機構　教育学習支援部　
榊原　暢久　　芝浦工業大学　教育イノベーション推進センター
奥田　宏志　　芝浦工業大学　システム理工学部
恒安　眞佐　　芝浦工業大学　建築学部
仲道　雅輝　　愛媛大学教育・学生支援機構教育企画室
竹中　喜一　　愛媛大学教育・学生支援機構教育企画室
上月　翔太　　愛媛大学教育・学生支援機構教育企画室

申込方法：下記よりお申込み下さい。

https://forms.gle/PF7QCyJfaEfD97Wm9

申込締切：定員に達したため申し込みを締め切りました。

【プログラム概要】
６月２５日（土）
９：００ Zoomの基本説明（希望者のみ）　
９：１５ 入室・Zoom接続確認
９：３０ オリエンテーション
９：５０ 所属大学のＦＤ活動の振り返り　※事前課題あり
１０：５０  （休憩）
１１：００ ＦＤを理解する
１２：００　（休憩）
１３：００ ＦＤを設計する
１３：４０ 研修を運営する
１４：２０  （休憩）
１４：３０ 授業コンサルティングを運営する
１５：１０ 学生参画型ＦＤを運営する
１５：５０ 演習：ＦＤの企画案を作成する
　　　　　　　＊個人作業が主、質問対応、適宜休憩
１７：００ 終了　　

６月２６日（日）
９：３０ ティーチング・ポートフォリオを取り入れる
１０：１０ ファカルティ・ディベロッパーとして成長する
１１：００ 演習：ＦＤの企画案を作成する
＊個別コンサル、個人作業が主、適宜休憩
１２：００　（休憩）
１３：００ 演習：続き
　※主に発表準備、適宜休憩
１５：００ ＦＤの企画案の発表と共有
１６：４５ 全体の振り返り
１７：００ 終了

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター事務課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：プレFDプログラム「大学教育開発論」

【概要】
高等教育が多様化する現在において、大学・高専等の教員には、教育の能力および業績も問われるようになってきています。例えば、教員の公募書類にシラバス案提出を求めたり、面接時に模擬授業の実施を課したりする機関が増えてきています。また、昨今の大学の授業は受講者数や内容が多様化し、学生の学びをより一層重視するようになってきています。教員は、知識を提供するだけでなく、学生の学びに焦点をあて、その学びを促進するファシリテーターとしての役割も求められており、こうした技術の修得が重要になってきています。これらの能力をより体系的・効果的に修得する授業が「大学教育開発論」です。
この授業では、将来、大学等で教員としてのキャリアを選択しようとする大学院生等が、授業を担当するために必要な授業デザイン、シラバス、評価方法などを学びます。また、アクティブ・ラーニングの手法を取り入れたグループワークを多く経験し、模擬授業の実践も行います。
この授業を履修し、一定の基準を満たせば、公式な履修証を交付されます。この履修証は、教員の公募書類を作成する際、教育能力を示すエビデンスとして使用することができます。また、この授業を履修することで、専門分野を超えたネットワークをつくることができ、希望すれば履修後も、本学の「理工学教育共同利用拠点」で提供するプログラムで学び続けることができます。

【授業の目的】
この授業では、大学等で教育活動に関わる教員の責務としての「教育」の重要性を認識し、学生の立場にたった授業の設計と実行を可能にすることを目的とします。 そのために、授業実施に向けた実践的な知識やスキルを実際に体験し、互いに学び合いながら獲得し、研究だけでなく教育についても探究し続ける姿勢を身につけます。

【達成目標】
１．学生の主体的な学習を促す授業をデザインし、適切なシラバスや授業計画書として表現することができる。
２．様々な教育技法・評価方法から適切なものを選択できる。
３．学んだ知識を模擬授業として活用し実施できる。

【授業で使用する言語】日本語

【担当者】
榊原暢久（芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター）

【授業計画】
以下の日程の4限・５限（15：10～18：40）で開講します。
1回目（4月13日）オリエンテーション、高等教育の現在、シラバスの書き方
2回目（4月27日）半期の授業デザイン
3回目（5月11日）学習評価、ルーブリック
4回目（5月25日）多様な教育技法、動機づけ
5回目（6月8日）１回の授業デザイン、授業計画書の書き方
6回目（6月22日）模擬授業と改善
7回目（7月6日）模擬授業と振り返り

・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：大学・高専等の教員を目指す大学院生、ポストドクター、非常勤教員、教員歴3年以内の教員で、上記7回にすべて参加可能な方
・人数：先着１0名程度（希望者多数の場合、理工学教育に携わる方を優先します）
・費用：無料

【申込方法】
下記よりお申込み下さい。　　

https://forms.gle/NwG876rZwUxvDUbv8

事前登録期限：2022年3月30日（水）まで。
※なお、定員に達した場合、早めに申し込みサイトを閉じる場合があります。

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター事務課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：学生主体の授業運営手法WS・実践編WS

【概要】
理工系学部では従来から、実験・実習や卒業研究等の中でアクティブラーニングが広く実践されてきました。これら「高次のアクティブラーニング」に対し、知識の定着・確認を目的とした講義等で実践されるアクティブラーニングは「一般的アクティブラーニング」と呼ばれています。このワークショップ(1日目)では、「一般的アクティブラーニング」を効果的に実践するための、学生主体の授業運営手法を身につけます。また、2日目の実践編では、発問や問いかけなどを効果的に実践するための手法やファシリテーションスキルを身につけます。

【講師】
 ダイナミックヒューマンキャピタル　代表取締役　中村文子
（略歴）P&G ジャパン、ヒルトン東京ベイにて人材・組織開発に携わる。ボブ・パイク氏の提唱する「参加者主体」のクラス運営、トレーニングをその日のみの「イベント」に終わらせないアプローチを実践している。人材育成分野で20年以上の経験を有する。The Bob Pike Group マスタートレーナー。
（大学における研修実績）
2009年～2012年　SPODフォーラムで1日講座「教員主導・学生主体の授業の進め方」担当
2013年12月　大学評価・学位授与機構、および、大阪大学教育学習支援センター主催により、「学生主体の授業デザインと運営手法～アクティブ・ラーニングの基盤 体験セミナー」開催

・日時：学生主体の授業運営手法WS　 2022年3月7日（月）13：00-17：00
            学生主体の授業運営手法WS実践編　　3月8日（火）13：00-17：30
・会場：Zoomによる実施
・対象：大学・高専等の機関において教育に携わる教職員等
　1日目だけの参加も可。本学で実施した「学生主体の授業運営手法WS」に参加したことがある、あるいは他機関でダイナミックヒューマンキャピタル株式会社による同等のWSに参加したことがある方は2日目だけの参加可
・人数：３０名　（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：1日目（３月７日）参加：テキスト代5000円
　　　　2日目（３月８日）参加：テキスト代5000円
　　　　＊いずれも別途消費税がかかります。

【申込方法】
下記よりお申込み下さい。　

https://forms.gle/zBapCQWFVaLK8SRx6

【申込締切】
２０２２年２月１４日（月）まで。
なお、定員に達した場合、早めに申し込みサイトを閉じる場合があります。

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター事務課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：実験・実習の授業設計WS（生命・化学系）

【概要】
大学・高専等の理工系学部・学科では、ディプロマポリシーに掲げる専門的知識と技術・技能を学生に修得させるために、講義に加え実験や実習をカリキュラムに取り入れていると思います。本WSでは、大学・高専等における実験・実習の授業設計の考え方、安全管理について「SOP（Standard Operating Procedure）」や「３６０°映像」を用いて学びます。実験・実習を担当されている参加者同士でのディスカションを通してご自身の授業を振り返り、アイディアを得たいと考えている方は是非ご参加ください。

【到達目標】
・実験・実習の授業デザインに関する基礎的なスキルを修得することができる。
・実験・実習の安全管理に関する基礎的なスキルを修得することができる。
・自身の実験・実習に取り入れるアイディアを得ることができる。

・日時：２０２２年２月２５日（金）１３：００～１５：００
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：大学・高専等の機関において教育に携わる教職員、非常勤講師等
・人数：先着３０名程度（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：無料

【担当者】
奥田宏志（芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター／システム理工学部 准教授）

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター事務課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：英語による授業のためのスキルアップ研修

【概要】
授業を英語で行う科目を担当する、あるいは担当が期待されている教員が増えてきています。スピーカー（教員）が、聞き手（学習者)の興味を惹きつけ、メッセージ（学習内容）をわかりやすく伝えるという点で、より効果的に授業を行うためにはプレゼンテーション・スキルが役立ちます。本ワークショップ（WS）は、プレゼンテーション・デリバリーに焦点を当て、参加者ご自身のプレゼンテーションスタイルを振り返り、よりわかりやすい授業を行うためのスキルアップを目指します。　　
WSの流れは、（１）科目を英語で教える留意点を概観、（２）コミュニケーションを促進する活動内容を共有、そして（３）ご自身で作成された授業活動を実践、となっております。参加者の皆様には事前課題として授業活動を作成して頂きます。Zoomによる同時双方向型オンライン開催となり、参加された皆様と意見を共有する時間を多く設けます。ご自分の授業活動を実践される際、画面で共有しながら、マイクをオンにしていただき、参加者の皆様（ペア・グループ）に説明していただきます。効果的なプレゼンテーションの要素であるアイコンタクトやジェスチャーも共有していただきたいと考えておりますので、もし可能であれば、グループ活動中、カメラもオンにして下さると助かります。
本WSの目標は、ご自身の授業で活用できる実践的なアイディアを多く持ち帰っていただき、より自信を持って担当科目を英語で教えられることです。また、本WSは、英語で担当科目を教える事に経験が浅い日本人教員を対象としており、使用言語は英語の予定ですが、柔軟に対応いたします。

【到達目標】
・効果的なプレゼンテーション・デリバリーの要素を説明できる。
・「自信／安心」を持って担当科目を英語で教える心構えができる。

・日時：２０２２年２月２５日（金）１０：００～１２：００
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：大学・高専等の機関において理工学教育に携わる教職員、非常勤講師等
・人数：先着３０名程度（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：無料

【担当者】
恒安　眞佐（芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター／建築学部 准教授）

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター事務課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp

プログラム名：授業デザインWS

【概要】
理工系科目のような積み上げ式かつ比較的大規模なクラスサイズの科目で、高い活動性や双方向性をもつ講義を実現するためには周到な授業設計が必要です。その骨組みとなるのがシラバスであり、それを実現する第一段階が授業デザインです。授業デザインWSでは、理工系科目で取り入れられている実践事例を参照しながら、半期の授業デザイン、1回の授業デザインの基本を身につけます。

【到達目標】
＜前半：半期の授業デザイン＞
１．基礎的な授業デザイン方法を修得することができる。
２．自身の授業をふり返り、成果や課題、改善点を明らかにすることができる。
３．自身の授業における授業デザインに関する課題解決のヒントを得ることができる。
＜後半：1コマの授業デザイン＞
１．1コマの授業デザインの基本を学び、「発問」を取り入れる方法のヒントを得ることができる。
２．自身の１コマの授業構成をふり返り、成果や課題、改善点を明らかにすることができる。
３．授業の取り組みについて他者と話し合うことで、自身の1コマの授業における課題解決のヒントを得ることができる。

【担当者】
 榊原 暢久（芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター 教授）

・日時：２０２２年２月２２日（火）１３：００～１７：００
・方法：Zoomによる同時双方向型オンライン開催
・対象：大学・高専等の機関において教育に携わる教職員、非常勤講師等
・人数：先着３０名程度（希望者多数の場合、理工学教育に携わる教職員の方を優先します）
・費用：無料

【問い合わせ先】
芝浦工業大学 教育イノベーション推進センター事務課
edudvp@ow.shibaura-it.ac.jp